Nuestro proyecto

Nuestro proyecto tiene como objetivo, en líneas generales, ayudar al desarrollo de las funciones ejecutivas en niños con la colaboración de un perro entrenado. Inicialmente, el niño no tiene estrategias ejecutivas, solo defensivas, ya que así la naturaleza le protege de un mundo potencialmente hostil. Esas defensas pueden convertirse en un obstáculo para la maduración de las funciones ejecutivas, al dificultar que estas funciones se instalen en el individuo. Las funciones ejecutivas pueden considerarse como metacognición, es decir, la capacidad de conducir la propia cognición reconociendo los factores intervinientes y el modo de gestionarlos. El perro vehiculiza el aprendizaje de un modo divertido, sin juicios de valor, y por tanto sorteando las actitudes defensivas del niño. La naturaleza benigna del perro favorece que el niño no se defienda y acepte nuevos esquemas motores de afrontamiento. En esta etapa inicial tenemos los siguientes objetivos ejecutivos:

- Planificación y priorización
- Gestión temporal. Autocontrol
- Memoria de trabajo no verbal y verbal
- Organización ambiental (material, herramientas, etc.)
- Drive. Impulso para iniciar tareas por sí mismo
- Flexibilidad. Superar la contumacia o perseverancia en el error
- Inhibición de respuestas prepotentes
- Autorregulación emocional
- Atención sostenida y resistencia a interferencias
- Persistencia hacia un objetivo
- Metacognición general

Estos son los objetivos ejecutivos que deberían implementarse en el desarrollo en niños en un período entre los cuatro años (primera teoría de la mente) y los once-doce años, momento de la segunda gran poda neural. Son el germen de las funciones superiores de la conciencia, que en definitiva, es lo que nos hace seres humanos.